Tworzona z pasją i sercem biżuteria jest wspaniałą ozdobą i dodatkiem do stroju. W tym poście chciałam Wam przedstawić broszki – wykonane metodą haftu (muliną oraz koralikami). Każda z nich to kilka godzin pracy w skupieniu aby wszystkie elementy do siebie pasowały. Haft koralikowy wymaga bardzo dużej precyzji – maleńkie koraliki naszywa się specjalną cienką igiełką według zaplanowanego wzoru.
Deszczowy dzień zwykle kojarzy się z pluchą, zimnem i ponurą atmosferą, musimy jednak pamiętać, że po każdej burzy wyjdzie słońce a przyroda obudzi się do życia. Właśnie tak optymistycznie wygląda deszcz na pracach dzieci.
Jak wiadomo dziecięca wyobraźnia nie zna granic. Czasem wystarczy tylko zasugerować jakiś temat aby powstały wspaniałe, pełne koloru i magii prace. Tym razem temat: zamek. Moja Gabrysia jest wielką fanką Krainy Lodu – więc w jej zamku zamieszkały Anna i Elza…
A poniżej prace moich uczniów.
A jak zamek to i oczywiście musi być smok – ten wykonaliśmy z rolek po papierze toaletowym i bibuły.
Dzisiaj pokażę Wam jak stworzyć tzw.: „puchnące” farbki dające efekt 3d. Dzięki nim Wasze prace zyskają zupełnie nowe oblicze ponieważ namalowane nimi prace zamienią się w przestrzenne dzieła.
Składniki na nie znajdziecie w każdej kuchni. Potrzebujemy (na jedną porcję) –
1 łyżka mąki,
1 łyżeczka proszku do pieczenia,
0,5 łyżeczki soli,
3 łyżki wody
farby plakatowe/tempery lub barwniki spożywcze
Oczywiście ilość składników można proporcjonalnie zmieniać aby zwiększyć ilość farby.
Mieszamy podstawowe składniki najlepiej w kubeczkach i do każdego później dodajemy koloru. Na początku pojawią się bąbelki – dodany proszek do pieczenia sprawia, że farbka zaczyna rosnąć.
Przygotowujemy kartkę takiej wielkości aby zmieściła się do mikrofali w której będziemy ją później podgrzewać. Malujemy obrazek nakładając dość grubą warstwę. Gdy uznamy, że obrazek jest gotowy wkładamy go do mikrofali i podgrzewamy (cienka warstwa ok 40 sekund, grubsza warstwa od 1,5 – do 2,5 minut – aby farba dobrze wyschła i stwardniała).
Zapraszam również na kanał youtube, gdzie znajdziecie filmik z dokładną instrukcją.
Od ponad roku jestem właścicielką Agrafki – charakternego kota rasy europejskiej. Podobno każdy kto ma kota to ma trochę kota na punkcie kota….. hmm…. ale przyznajcie, że temat „KOT” na zajęciach plastycznych zawsze wzbudza entuzjazm u małych adeptów sztuki. A efekty ich działań bywają zaskakujące…
Młodzieżowy Dom Kultury jest miejscem, w którym od kilkunastu lat mogę zarażać młodych ludzi swoją pasją do sztuki. Ciągle poszukuję nowych artystycznych rozwiązań, co sprawia, że mogę moim uczniom serwować nowe zadania. Dzieci mają niesamowitą wyobraźnię i jak tylko im się na to pozwoli potrafią tworzyć małe dzieła sztuki.
Prowadzę zajęcia w stałych grupach (dzieci w wieku 3 – 9 lat) oraz warsztaty w grupach przedszkolnych. Jedne i drugie wymagają trochę innego przygotowania i opracowania lekcji ale i na jednych i drugich zajęciach powstają prawdziwe perełki.
Poniżej prezentuję lekcję z jesieni na której w grupie przedszkolnej tworzyliśmy słoneczniki. Czasem jeden temat realizuję w kilku grupach i staram się go trochę modyfikować.
Świetnym pomysłem na zabawę dla córki są filcowe zabawki – lalki, zwierzątka i inne stworki. Zabawki filcowe są ekologiczne, miękkie, nie stanowią zagrożenia i mają wspaniałe kolory.
Niektóre z nich powstały z mojego pomysłu a niektóre „na zlecenie” Gabrysi – np. motylek lub duszki albo syrenka.
Każdy zna grę w kółko i krzyżyk. Moja wersja filcowa została zainspirowana tematem przewodnim jaki mamy w tym tygodniu w moim Młodzieżowym Domu Kultury – a mianowicie „Światem owadów”.
Uwielbiam tworzyć z filcu – to wspaniały materiał z którego można wyczarować właściwie wszystko.
Najpierw z żółtego filcu wycięłam opakowanie które jest równocześnie planszą do gry.
Z zielonego koloru powstały pola.
Teraz pora na pionki – zrobiłam sześć pszczółek i sześć biedronek.
A tu szablony planszy i pionków – zachęcam do stworzenia własnej gry. Zamiast pszczółek i biedronek możecie stworzyć inne robaczki lub stworki.
Privacy & Cookies: This site uses cookies. By continuing to use this website, you agree to their use.
To find out more, including how to control cookies, see here:
Cookie Policy